4月26日，厦门华厦学院教务处长沈金海、通识教育中心主任裴水妹、副主任杨静受邀参加了由福建省人工智能教学会、中国高校计算机教育慕课联盟（CMOOC联盟）福建省委员会和高等教育出版社联合主办的2025年“融合创新、人工智能通识课程教材建设”交流会。来自西安交通大学、同济大学、厦门大学、福州大学等高校专家学者及福建省内计算机类专业院系负责人和骨干教师参会，聚焦生成式人工智能对教育的变革、课程改革实践与教材创新等议题展开研讨。

会议聚焦人工智能通识教育改革，多位专家分享创新实践。西安交通大学桂小林教授提出构建"计算思维+人工智能"新课程体系，剖析AIGC对人才培养的挑战，强调通识教育重要性。同济大学杨志强教授以Python为主线，展示计算机与程序设计课程联动改革，整合传统内容与前沿技术。福州大学于元隆教授创新提出AI思维教育理念，构建联结主义为主的知识体系，形成"明道理、少代码"培养模式，配套数智化教学资源。中南大学刘卫国教授倡导"双主线"教学，通过数据分析案例融合AI技术与传统课程，提出"问题导向、应用驱动"改革路径。厦门大学林子雨副教授系统阐述人工智能教材编写理念与知识体系重构思路。武汉理工大学赵广辉教授结合国家级Python课程建设，探讨大模型赋能智慧教学转型，分享实践教学创新经验。会议集中呈现了课程体系重构、教材建设创新、智能技术融合等维度的改革成果，为推动人工智能通识教育发展提供了多元实践范式。 

本次会议成功发起共建高校人工智能通识教育协同平台，系统论证了人工智能驱动教育范式转型与课程重构的实施路径，为我校"1+1+X"数字素养课程体系夯实了学理根基并锚定实施路径。下一阶段，我校将加速推进人工智能课程开发及数字化转型框架研制，以课程图谱动态优化、智能教学技术深度融合、多维评价体系重构为抓手，通过深度融通数智化教学模式与OBE理念，创新性构建PDCA质量改进闭环机制，全方位提升人工智能时代创新型人才培养的实践效能。